lunes, 5 de mayo de 2014

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

Una vez leído el libro por todos los alumnos (versión Gerónimo Stilton para primer y segundo ciclo y versión Ángel Burgos para tercer ciclo), todos los alumnos deberán realizar un pequeño resumen, con sus palabras y con lo explicado y trabajado en clase, sobre el libro de Julio Verne.


Para los que hacen la lectura de la versión de Gerónimo Stilton, se proponen distintas actividades para trabajar el libro, eligiéndose aquellas actividades que pueda realizar cada ciclo según sus capacidades.



Algunas de las actividades propuestas, independientemente de que hayan leído otra versión de libro, también las podrán realizar los alumnos de tercer ciclo. Además para estos alumnos se propondrá un pequeño debate en clase donde se hablará de los distintos países y medios de transporte utilizados por Fogg en su viaje, enlazándolo con contenidos de otras asignaturas distintas a la de Lengua Española.

LA SERIE EN ESPAÑA

LA SERIE EN ESPAÑA

Se mostrará también a los alumnos el gran impacto que el libro de Julio Verne tuvo en nuestro país a través de la serie de dibujos animados "La Vuelta al Mundo de Willy Fog". Este recurso será muy útil sobre todo para los más pequeños ya que se cuenta la historia de manera más animada y lúdica y de donde hemos sacado los personajes del post para el primer ciclo de primaria. También servirá para que la conozcan los más mayores.

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La vuelta al mundo de Willy Fog es una serie de dibujos animados basada en la obra de Julio Verne La vuelta al mundo en ochenta días. Fue una producción de BRB Internacional encargada a Nippon Animation y TV Asahi, y en asociación con Televisión Española, al igual que en otras series de gran relevancia, como D'Artacan y los tres mosqueperros. La serie se emitió por primera vez en TVE en 1983 convirtiéndose en un auténtico fenómeno de masas entre el público infantil de principios de los años 80 del siglo pasado


Emisión en España

La serie fue estrenada por TVE1 los domingos a las 15:30 horas entre el 15 de enero y el 15 de julio de 1984, reponiéndose en ese mismo canal los miércoles a las 18:30 horas entre el 25 de marzo y el 23 de septiembre de 1987.

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Nº de episodios: 26









Banda sonora

En la versión en castellano el tema principal de la serie, así como las canciones interpretadas ocasionalmente por los personajes y el tema de los títulos de crédito ("Sílbame"), fueron interpretados por el grupo musical Mocedades. La música fue compuesta por Guido y Maurizio de Angelis quienes ya compusieron para BRB Internacional la cabecera de D'Artacan y los tres mosqueperros. Esta composición tiene versiones en varias lenguas.






















Secuela
Años más tarde, también produjo su segunda parte basada en las novelas del mismo autor, Julio Verne, Viaje al Centro de la Tierra y 20.000 leguas de viaje submarino compiladas bajo el título de Willy Fog 2, con un menor impacto público y de menor calidad. La segunda parte de la serie comenzó a emitirse en TVE en 1993.

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SOBRE JULIO VERNE


                                                         JULIO-VERNE_2.jpg    

Jules Gabriel Verne (Nantes, 8 de febrero de 1828 – Amiens, 24 de marzo de 1905), conocido en los países de lengua española como Julio Verne, fue un escritor francés de novelas de aventuras. Es considerado junto a H. G. Wells uno de los padres de la ciencia ficción. Es el segundo autor más traducido de todos los tiempos, después de Agatha Christie, con 4.185 traducciones, de acuerdo al Index Translationum. Algunas de sus obras han sido adaptadas al cine. Predijo con gran exactitud en sus relatos fantásticos la aparición de algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. Fue condecorado con la Legión de Honor por sus aportes a la educación y a la ciencia.

Su obraFue precursor de la ciencia ficción y de la moderna novela de aventuras. Fue un estudioso de la ciencia y la tecnología de su época, lo que —unido a su gran imaginación y a su capacidad de anticipación lógica— le permitió adelantarse a su tiempo, describiendo entre otras cosas los submarinos (el «Nautilus» del capitán Nemo, de su famosa Veinte mil leguas de viaje submarino), el helicóptero (un yate que en la punta de sus mástiles tiene hélices que lo sostienen, en Robur el conquistador).
Sus personajes siempre fueron héroes, hombres buenos en la escala social. Frente al Verne conservador impuesto por su editor Hetzel y por su educación como hijo de un abogado católico y de un tiempo en que el antiguo régimen se tambalea, no es de extrañar su inicial defensa del statu quo, postura que con el tiempo se irá atemperando hasta dar paso a concepciones radicalmente opuestas a las sugeridas en sus primeras páginas, merced a sus contactos con círculos socialistas y anarquistas. El Verne filorevolucionario se deja ver en una de sus obras menos difundidas, quizás por su simpatía por la causa revolucionaria, Matías Sandorf (1885), donde narra la experiencia de un rebelde ante la tiranía austrohúngara.
Además de sus novelas y sus obras de teatro, realizó veinte relatos cortos.

EL LIBRO LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS- SEGUNDO Y TERCER CICLO PRIMARIA

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La obra elegida para la realización de este Plan para el Fomento de la Lectura y Literatura y la Comprensión Lectora es la novela del escritor francés Julio Verne “La vuelta al mundo en 80 días” publicada por entregas en “Le Temps” desde el 6 de noviembre (número 4225) hasta el 22 de diciembre (número 4271) de 1872, el mismo año en que se sitúa la acción. Después, sería publicada de manera íntegra el 30 de enero de 1873.
Las peripecias del inglés Phileas Fogg y de su ayudante Picaporte (en francés, Jean Passpartout: Juan Sirveparatodo) constituyen uno de los relatos más cautivantes producidos por la imaginación humana, y una de las joyas de la literatura de todas las épocas.
Esta historia llevó a un proceso legal a Verne, ya que Édouard Cadol, después de haber tenido una breve e infructífera relación para poner una obra de teatro en escena, pretendía ser coautor de la obra. Finalmente no hubo juicio, pero llegó a obtener tantos derechos sobre la pieza como Verne.

"La vuelta al mundo en 80 días", es una de las obras que consolida a Julio Verne como novelista, aunque francamente, debemos reconocer la grandeza de este escritor y las obras tan maravillosas que posee.


En la historia de la vuelta al mundo y la vida que rodea a Phileas Fogg, nuestro personaje principal, Verne a través de su imaginación nos hace viajar por todo el mundo y en cada rincón de éste nos hace disfrutar con las peripecias de Fogg y de los personajes que le rodean.

A esta obra como en casi todas las obras que existen, hay personajes buenos, en este caso es el personaje principal y personajes malos, que son los que van a intentar que Fogg no consiga su objetivo de dar la vuelta al mundo.

También podemos decir que en esta obra no sólo existe un personaje premeditado y fijo que sea el malo; un barco, la climatología, e infinidad de circunstancias se volverán en contra de Fogg dificultando la consecución de su objetivo.Tampoco faltará en la obra la parte romántica de nuestro personaje cuando durante el viaje conoce a una chica de la cual se enamora.

En definitiva es una obra digna de leer y creo que Phileas Fogg después de publicarse la novela es un personaje conocido en todo el mundo tanto por niños como por adultos.
PRESENTACIÓN DEL LIBROjvpfffb.gif
ArgumentoEl flemático y solitario caballero inglés Phileas Fogg abandonará su vida de escrupulosa disciplina para cumplir con una apuesta con sus colegas del Reform Club, en la que arriesgará la mitad de su fortuna comprometiéndose a dar la vuelta al mundo en sólo ochenta días usando los medios disponibles en la segunda mitad del siglo XIX y siguiendo el proyecto publicado en el "Morning Chronicle", su diario de lectura cotidiana. Lo acompañará su recién contratado criado francés, y tendrá que lidiar no sólo con los retrasos en los medios de transporte, sino con la pertinaz persecución del detective Fix, que, ignorando la verdadera identidad del caballero, se enrola en toda la aventura a la espera de una orden de arresto de la corona inglesa, en la creencia de que, antes de partir, Fogg robó el Banco de Inglaterra.
PHILEAS FOGG: Es nuestro principal personaje, un gentleman inglés que apuesta cincuentamil libras asegurando que puede dar la vuelta al mundo en 80 días, empresa que por aquella época resultaba incoherente dado los pocos adelantos que por entonces existían. Era un hombre muy estricto y meticuloso en sus acciones diarias.
JAMES FOSTER: Fue el primer mayordomo de Fogg, hasta que fue despedido por llevarle el agua calentada a 85 grados Fahrenheit en vez de 84. Esto demuestra lo maniático que era el señor Fogg.
PASSEPARTOUT (JUAN PICAPORTE): Un francés de 30 años que entra a trabajar al servicio de Phileas Fogg el mismo día que éste decide dar la vuelta al mundo. Será un personaje muy útil a lo largo del viaje para nuestro personaje principal.
ANDRÉS STUART: Era ingeniero y habitual compañero de juego de Fogg. Es uno de los apostantes a favor de que no se pueda cumplir el viaje.
JOHN SULLIVAN Y SAMUEL FALIENTIN: Eran banqueros y habituales compañeros de juego de Fogg, también eran apostantes en contra de Fogg.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
JAMES FOSTER: Fue el primer mayordomo de Fogg, hasta que fue despedido por llevarle el agua calentada a 85 grados Fahrenheit en vez de 84. Esto demuestra lo maniático que era el señor Fogg.
PASSEPARTOUT (JUAN PICAPORTE): Un francés de 30 años que entra a trabajar al servicio de Phileas Fogg el mismo día que éste decide dar la vuelta al mundo. Será un personaje muy útil a lo largo del viaje para nuestro personaje principal.
ANDRÉS STUART: Era ingeniero y habitual compañero de juego de Fogg. Es uno de los apostantes a favor de que no se pueda cumplir el viaje.
JOHN SULLIVAN Y SAMUEL FALIENTIN: Eran banqueros y habituales compañeros de juego de Fogg, también eran apostantes en contra de Fogg.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
PASSEPARTOUT (JUAN PICAPORTE): Un francés de 30 años que entra a trabajar al servicio de Phileas Fogg el mismo día que éste decide dar la vuelta al mundo. Será un personaje muy útil a lo largo del viaje para nuestro personaje principal.
ANDRÉS STUART: Era ingeniero y habitual compañero de juego de Fogg. Es uno de los apostantes a favor de que no se pueda cumplir el viaje.
JOHN SULLIVAN Y SAMUEL FALIENTIN: Eran banqueros y habituales compañeros de juego de Fogg, también eran apostantes en contra de Fogg.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
ANDRÉS STUART: Era ingeniero y habitual compañero de juego de Fogg. Es uno de los apostantes a favor de que no se pueda cumplir el viaje.
JOHN SULLIVAN Y SAMUEL FALIENTIN: Eran banqueros y habituales compañeros de juego de Fogg, también eran apostantes en contra de Fogg.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
JOHN SULLIVAN Y SAMUEL FALIENTIN: Eran banqueros y habituales compañeros de juego de Fogg, también eran apostantes en contra de Fogg.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
TOMÁS FLANAGAN Y GUALTERIO RALPH: El primero fabricante de cervezas y el segundo uno de los administradores del banco de Inglaterra, los dos también apostaron en contra de Fogg.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
FIX: Detective inglés encargado de vigilar a Fogg en su viaje ya que se cree que ha sido el autor del robo que se había producido en el banco de Inglaterra. Persigue a Fogg a todos los lugares e intenta impedir que éste no consiga su objetivo.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
AOUDA: Chica a la que salva Fogg y que finalmente emprende el viaje por Europa con él y de la cual se enamora.
La obra transcurre al principio en Inglaterra, para pasar luego por París, Brindisi, Suez, Bom­bay, Calcuta, Singapur, Hong‑Kong, Yokohama, San Francisco, Nueva York, Liverpool y Londres.El viaje narrado comienza el 2 de octubre de 1872. Phileas Fogg, acompañado de su criado, trata casi todo el viaje de pisar exclusivamente territorio británico; cosa no muy complicada gracias a que el Imperio Victoriano inglés se encontraba en el período de máxima expansión.
Su viaje sigue el itinerario previsto en el The Daily Telegraph, y que supone la base de la apuesta.
Su viaje sigue el itinerario previsto en el The Daily Telegraph, y que supone la base de la apuesta.
Londres a Suez
ferrocarril y barco de vapor
7 días
Suez a Bombay
barco de vapor
13 días
Bombay a Calcuta
ferrocarril y elefante
3 días
Calcuta a Hong Kong
barco de vapor
13 días
Hong Kong a Yokohama
barco de vapor
6 días
Yokohama a San Francisco
barco de vapor
22 días
San Francisco a Nueva York
ferrocarril y trineo
7 días
Nueva York a Londres
barco de vapor
9 días

Total
80 días
Mapa_Mundi.jpg• Phileas Fogg, utiliza prácticamente todos los medios de transporte conocidos en la época: buques, tren, trineos, elefantes, etc,• A diferencia de lo que se cree, el personaje de Phileas Fogg no viaja en globo: se trata de una confusión con otra novela de Julio Verne: "Cinco semanas en globo".
• Phileas Fogg representa el mejor ejemplo de los personajes ingleses de Julio Verne, extremadamente perfeccionista, calculador, necio y metódico, sin embargo hasta este punto de su biografía los ingleses representan una nación idealista y creciente como en el caso del reportero Blount aparecido en Miguel Strogoff, a partir de aquí Verne cada vez ridiculiza más a los ingleses, llegando al extremo con obras con personajes como el destacamento inglés de Gibraltar aparecido en Héctor Servadac, Sir Francis Travellyann de Claudio Bombarnac y Thompson de La agencia Thompson y Cía.
Geografía• La vuelta al mundo en 80 días no es del todo un viaje por el Globo, sino que se limita a países donde exista o haya existido imperio británico, o los "prefiere", con la clara excepción de Japón, aunque con fines narrativos, para dar coherencia a la trama de Fix; no deja de llamar la atención, este hecho. La otra novela que representa un viaje para los protagonistas por todo el orbe es "Los hijos del capitán Grant": esta vez, por el paralelo 37 austral.





Personajes y escenario de la obra


Itinerario del viaje



Temas vernianos tratadosMedios de transporte                          jverne.jpg

Los ingleses


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LOS PERSONAJES PARA TRABAJAR CON PRIMER CICLO DE PRIMARIA




• Willy Fog.- Adaptación del personaje Phileas Fogg de la novela original. Es un león. willy-fog.jpgPragmático y excéntrico caballero inglés que se juega la mitad de su fortuna (20.000 libras) en una apuesta contra el director del banco de Inglaterra y otros cosocios del Reform Club de Londres a que consigue dar la vuelta al mundo en 80 días.



rigodon.jpg• Rigodón.- Adaptación del Passpartout de la novela. Es un gato o lince. El mayordomo francés de Willy Fog.



• Tico.- No aparece en la novela de Verne. Es un ratón o hámster español, amigo de Rigodón y excompañeros de trabajo en el circo.bscap0009sk1.jpg





 Romy.- Princesa india (adaptación de la Auda de la novela) rescatada por los protagonistas cuando va a ser sacrificada quemada viva junto al cadáver de su difunto esposo para honrar a la diosa Kali. Es una especie de pantera india.

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• Dix y Bully.- El primero es el álter ego en la serie animada del detective Fix de la novela, agente de la policía británica que confunde a Mr. Fog con un ladrón de bancos y le persigue alrededor del mundo. dix-y-bully.jpgBully es su compañero -aún más- torpe. Son dos perros, un sabueso y un bull dog.






transferwilliyfog.jpg• Transfer.- Otra creación original de la serie. Un rufián a sueldo, contratado por Mr. Sullivan, el director del banco, para que fracase Willy Fog. Es un maestro del disfraz y su signo identificativo es que le brilla un ojo cuando planea una de sus fechorías.

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

La actividad que se propone es un PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y LITERATURA Y COMPRENSIÓN LECTORA.



Para ello se ha elegido una novela del escritor Julio Verne, "La Vuelta al Mundo en 80 días".




Este plan se acuerda llevar a cabo entre todos los ciclos de primaria, de manera que se involucrarán todos los niños del colegio, todos los profesores así como el equipo de la Biblioteca del centro.




En cada clase y adaptado al nivel de cada curso, los profesores hablarán a los niños del autor y de su obra utilizando distintos recursos (película de vídeo sobre el libro, distintas adaptaciones del libro tanto juveniles como infantiles, adaptaciones en dibujos animados, canciones, etc)  animando y motivando a los niños a la lectura fuera del libro. Para primer y segundo ciclo se recomendará el libro de Gerónimo Stilton de la Vuelta al Mundo en 80 días y para los de tercer ciclo otra versión juvenil más apropiada para su edad de la colección Kalafate (versión Ángel Burgas) etc, . Se adjuntan alguno de estos recursos.


 

A los alumnos de segundo y tercer ciclo también se les podrá mostrar la película en dibujos animados que se adjunta.


Para los alumnos de primer ciclo se les hablará sobre el autor y su obra a través de dibujos animados más sencillos, por ejemplo el primer capítulo de la serie de dibujos animados que se emitió en España donde hacen la apuesta y se presentan los personajes así como a través de la canción de la serie.





Les presentaremos a los personajes y hablaremos un poquito sobre ellos. (Se adjunto otro post con los personajes)

Además, una tarde dentro del horario lectivo, los niños de primer ciclo (tres vías cada curso), se disfrazarán de algún país dentro del itinerario de Fog, por ejemplo 1º A se disfrazarán de londinenses (simplemente llevando un bombín y un paraguas), los de 1º B de Hindús en representación de la India, los de 1º C de Chinos, etc. de manera que todos juntos harán una representación del recorrido que hizo Fogg en su viaje y les ayude a introducirse en la obra de manera más lúdica.

A su vez los niños de segundo y tercer ciclo, por clases, harán el recorrido que realizó Fogg en su viaje, indicando los distintos sitios por los que fue pasando en un mapa mundi. Estos mapas se expondrán en los pasillos del colegio, junto con otra ambientación que los profesores habrán hecho sobre el libro de Verne, por ejemplo los distintos medios de transporte que utilizó en su viaje.


Capítulo 2. ESTRATEGIAS DE LECTURA por ISABEL SOLÉ

Después de leer el Capítulo 2 de esta autora, es evidente que para conseguir una lectura eficaz de un texto, comprendiéndolo y dándole forma y significado a su contenido, es necesario que reúna una serie de requisitos, y más si hablamos de entornos educativos.

Según señala esta autora, un texto de lectura para poder ser interpretado y comprendido de manera adecuada, deberá reunir una serie de requisitos:

                    - Ser motivante para el lector
                    - Que el lector posea conocimientos previos sobre el contenido del texto
                    - Que el lector persiga un objetivo con su lectura, ya que las estrategias que                       utilizará para la lectura variarán, dependiendo del objetivo que persiga.

Estos tres factores, como ya hemos apuntado, adquieren cierta relevancia si hablamos de niños de primaria. El hecho de enseñarles a leer de manera adecuada y en edades tempranas va a influir posteriormente, y a lo largo de su vida, en lo que va a ser su aprendizaje.

Obviamente la comprensión y la interpretación de un texto no es la misma para todas las personas que lo leen ya que entran en juego los factores de los que acabamos de hablar. 

En primer lugar, la interpretación va a depender de los conocimientos previos que tenga el lector sobre lo que está leyendo; por otro lado, también dependerá del fin o del objetivo con que lo lea; y por último la motivación que tenga sobre el tema, también hará que un texto tenga una interpretación distinta para cada persona.

El relacionar una lectura con los conocimientos previos que sobre ella tengamos, va a hacer que vayamos cambiando nuestros esquemas y conocimientos previos sobre el tema, creándonos un nuevo esquema que ampliará el que teníamos anteriormente.

Es por ello importante, como indica la autora, que los niños desde primaria aprendan a leer con distintas intenciones , ya que de esta manera aprenderán a utilizar distintas estrategias a la hora de leer, siendo conscientes en todo momento que a través de la lectura van a poder aprender infinidad de cosas.

Si este hecho lo unimos al de la motivación, es decir, leer sobre algo que a los niños les motive o les interese y sobre lo que ya tienen conocimientos previos , estaremos influyendo de manera positiva en su aprendizaje, concretamente sobre lo que viene llamándose APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO cuando hablamos de metodología en el aula. De  esta manera, los alumnos aprenderán a dirigir su propio aprendizaje a través de la lectura, rehaciendo sus propios esquemas cognitivos a través de las nuevas aportaciones adquiridas por la lectura y provocándoles experiencias gratificantes que irán unidas a la percepción de que aprenden de manera compresiva y no de manera mecánica como ocurre cuando  se memorizan las cosas.

Por tanto, esta autora nos hace ver la importancia que tiene para los niños enseñarles a leer de manera comprensiva, ya que de esta manera tendrán y aprenderán a utilizar una buena herramienta dentro de su propio aprendizaje. Sabrán que LEER Y COMPRENDER es construir su aprendizaje.

¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAREMOS EN EL AULA PARA CONSEGUIRLO?.                              Veamos las actividad propuesta. 
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